|
ظهرت فكرة التدخل المبكر
لدواعي متعددة وقد شهد العقدين الحالي والسابق توسعاً سريعاً في
كثير من دول العالم لخدمات التدخل المبكر للأطفال دون السادسة من
العمر وهذا بسبب تفاعل مجموعة من العوامل يأتي في مقدمتها :
1.
تزايد الوعي بأهمية الخبرات المبكرة في المراحل الأولى من العمر
في نمو وارتقاء الإنسان وتتضاعف هذه الأهمية لدى الأشخاص ذوي
الاحتياجات الخاصة .
2.
التحول الذي حدث في فلسفة الرعاية الاجتماعية لذوي الإحتياجات
الخاصة حيث أصبح من الضروري حصولهم على الخدمات الخاصة في
المواقع الطبيعية التي يستخدمها الأطفال العاديون مثل المنزل
ودار الحضانة ومدرسة الروضة .
3.
الاعتراف المتزايد بأن الرضع وأطفال الحضانة ذو الإحتياجات
الخاصة لهم حقوق في الحصول على فرص متساوية مع أقرانهم العاديين
من أجل تنمية وتطوير إمكاناتهم وقدراتهم .
ولقد حدث تطور مواز لهذا
الاتجاه العالمي في الدول العربية فقد ظهرت في السنوات الأخيرة
في البعض من الدول العربية عدد من المؤسسات والمراكز التي تقدم
خدماتها للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ورغم أن البداية كانت
لذوي التخلف العقلي إلا أن الخدمات الآن توسعت لتشمل ذوي
الإعاقات الجسدية والحسية مع الأخذ في الاعتبار أن معظم أشكال
الخدمات الخاصة مازالت تتبنى سياسة العزل والفصل مع وجود
استثناءات قليلة .
إن ميدان التدخل العلاجي
ميدان متفرد له توجهات جديدة ومبتكرة فهي ليست مجرد امتداد
لخدمات التربية للأطفال في سن المدرسة أو مجرد نقل وتكرار
للبرامج والأساليب المستخدمة في رياض الأطفال ولكن الأهداف
العامة للتربية الخاصة للأطفال من سن الميلاد حتى دخول المدرسة
الابتدائية تختلف عن أهدافها في المراحل العمريه التالية فللتدخل
المبكر أهدافه منها :
v
تسهيل أو تدعيم نمو الأطفال الصغار عن طريق التدخل في الوقت
المناسب قبل أن تؤدي الإعاقة أو الخطر النمائي إلى تغيير أو ربما
هدم نموهم إمكاناتهم في المستقبل .
v
منع
أو الوقاية من ظهور الإعاقات الثانوية .
v
تدعيم الأسرة لكي تقدم أفضل رعاية لأطفالها المعاقين أومن هم في
خطر بيولوجي أو بيئي .
على المجتمع بأفراده ومؤسساته
أن يتحمل مسئولياته لجعل الخدمات الخاصة متوافرة لهؤلاء الأطفال
الصغار .
تعريف التدخل المبكر
مما سبق يمكن تعريف التدخل
المبكر بأنه إجراءات منظمة تهدف لتشجيع أقصى نمو ممكن للأطفال
دون عمر السادسة من ذوي الإحتياجات الخاصة وتدعيم الكفاية
الوظيفية لأسرهم ومن ثم فالهدف النهائي للتدخل المبكر هو تطبيق
استراتيجيات وقائية لتقليل نسبة حدوث أو درجة شدة ظروف الإعاقة
أو العجز والإستراتيجيات الوقائية إما أولية أو ثانوية .
فيعمل التدخل المبكر في مرحلة
الطفولة المبكرة ويقسمها إلى ثلاث مراحل :
·
المرحلة الأولى : تمتد منذ الميلاد وحتى عمر 12 شهر ويطلق على
هذه المرحلة الطفل الرضيع .
·
المرحلة الثانية : من عمر 12 شهر حتى 36 شهر ويطلق على الطفل هنا
طفل الحضانة .
المرحلة الثالثة : تشمل
الفترة من 3 سنوات إلى 5-6 سنوات ( أي عمر بدء الالتحاق بالمدرسة
الابتدائية ) ويسمى طفل ما قبل المدرسة .
|
